据正规特色提升學(xué)历學(xué)校了解近年来，由于社会发展带来的种种变化，我國(guó)學(xué)校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。提升學(xué)历中心调查表明，在我國(guó)中小(xiǎo)學(xué)生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理(lǐ)行為(wèi)问题，如厌學(xué)、逃學(xué)、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理(lǐ)行為(wèi)问题。正规特色提升學(xué)历认為(wèi)这些心理(lǐ)行為(wèi)问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教學(xué)工作带来巨大的困扰，直接影响學(xué)校教育任務(wù)的完成与教育目标的实现。

其中还有(yǒu)一点就是找工作。跟着正规特色提升學(xué)历小(xiǎo)编来了解一下，虽然市场经济下的社会形式，學(xué)历已经不再是制约找工作的主要因素，但是我们不得不承认學(xué)历高低仍然是找工作的重要门槛。例如：某某公司招聘公告上标明“业務(wù)员岗位XX以上學(xué)历”。正规特色提升學(xué)历认為(wèi)如果我们有(yǒu)这样的學(xué)历，就有(yǒu)递交自己简历的机会；如果没有(yǒu)學(xué)历，那么不好意思，你就失去了递交简历的资格。

当前，中學(xué)生存在的问题令人触目惊心，正规特色提升學(xué)历认為(wèi)學(xué)校里學(xué)生各种不良现象屡禁不止，各种失控越轨行為(wèi)时有(yǒu)发生，我们學(xué)校亦有(yǒu)类似情况，原因固然是多(duō)方面的，但与學(xué)生素质不高，尤其是心理(lǐ)健康水平不高，心理(lǐ)素质较差有(yǒu)极大的关系。各中小(xiǎo)學(xué)虽然早就设有(yǒu)心理(lǐ)咨询室，但形同虚设，更不要说开设专门的心理(lǐ)教育课了。上述就是正规特色提升學(xué)历的小(xiǎo)编整理(lǐ)的资料，希望能(néng)帮助到大家。

在中國(guó)家長(cháng)的传统观念中，认為(wèi)學(xué)习不好的孩子才会去技校學(xué)技术。他(tā)们经常把自己孩子學(xué)习成绩的好坏来和其他(tā)孩子比，以此来寻找优越感。正规特色提升學(xué)历的小(xiǎo)编认為(wèi)首先是职业教育的社会地位低，蓝领和白领两者之间存在着很(hěn)大的差别，在國(guó)家大力倡导教育平等的时候，很(hěn)多(duō)职业學(xué)校毕业的學(xué)生却被许多(duō)地方拒之门外。正规特色提升學(xué)历认為(wèi)所以，不平等的就业环境注定了无法公平教育。